Найважливішою та завершальною складовою професійних випробувань  Міського конкурсу «Учитель року – 2025» став конкурсний урок. 21 січня заявити про себе як про фахово компетентну та творчу особистість і продемонструвати педагогічну майстерність мали можливість чотири фіналісти номінації «Зарубіжна література» – вчителі харківських закладів загальної середньої освіти

 Щороку 22 січня у день проголошення Акта Злуки Української Народної Республіки (УНР) та Західноукраїнської Народної Республіки (ЗУНР) Україна відзначає День Соборності. Офіційно це свято встановлено Указом Президента України “Про День соборності України” від 21 січня 1999 року № 42.

 Освітній центр Верховної Ради України запрошує учнів і вчителів взяти участь у спеціальному онлайн-уроці до Дня Соборності України, який відбудеться 22 січня 2025 року о 14:00 на платформі Zoom.

 17 січня відбулося завершальне конкурсне випробування «Урок» для учасників третього туру Міського конкурсу «Учитель року – 2025» у номінації «Технології / Трудове навчання», яке стало яскравим фіналом змагань. Незважаючи на дистанційний формат, чотири талановиті вчителі довели, що сучасні технології не є перешкодою для створення захопливих і ефективних уроків. Використовуючи різноманітні онлайн-платформи та інтерактивні інструменти, педагоги перетворили традиційні заняття на справжні майстер-класи, які спонукали учнів до активної творчості та досліджень.

 16 січня відбулася яскрава подія в освітянському житті міста – фінальне конкурсне випробування «Урок» у межах Міського конкурсу «Учитель року – 2025». П'ятеро талановитих учителів історії представили свої авторські уроки, що стали справжнім святом знань та обміну досвідом для всіх учасників конкурсу.

 Український центр оцінювання якості освіти затвердив схеми нарахування балів за виконання  завдань національного мультипредметного тесту (НМТ) 2025 року (наказ УЦОЯО від 13.01.2025 № 5) та загальні характеристики сертифікаційних робіт НМТ (наказ УЦОЯО від 14.01.2025 № 6).

 Міністерство освіти і науки надало гриф "Рекомендовано Міністерством освіти і науки України" 53-ом підручникам для 1-3 класів закладів загальної середньої освіти. Із переліком підручників можна ознайомитися у наказі МОН від 07.01.2025 № 22.

 У січні День Соборності України нагадує, що разом ми здатні долати будь-які виклики та творити нову сторінку історії. Підтримка та залученість усіх учасників освітнього процесу до акцій Департаменту освіти є яскравим прикладом тієї єдності, яку ми всі прагнемо плекати й зміцнювати. Завдяки зусиллям педагогів, учнів та батьків спільні ініціативи Департаменту освіти не лише набувають вагомості, а й стають джерелами сили й натхнення.

 Із 26 грудня по 6 січня на безпечному майданчику ХНАТОБ / СХІД OPERA, під патронатом Харківського міського голови Ігоря Терехова, організовано 30 новорічних вистав «Таємниця Четвертого королівства» для маленьких харків'ян, які підготував харківський театр «Мадригал».

 Упродовж зимових канікул на безпечних освітніх локаціях м. Харкова проведено різноманітні заходи для учнів.

 Департамент освіти Харківської міської ради щиро дякує кожному, хто став частиною ініціативи «Єдність у словах, сила в серцях». 

 Освітні втрати з української мови та літератури, спричинені  війною, потребують цілеспрямованого підходу для їхнього подолання. 

 Освітні втрати, спричинені пандемією та війною, стали серйозним викликом для сучасної освіти в Україні. Однією з найбільш вразливих галузей навчання є математика, яка потребує систематичного підходу до опанування знань і навичок. Як учням, так і вчителям важливо знайти способи компенсувати ці втрати та забезпечити якісну математичну освіту.

 Розпочався фінальний етап Міського конкурсу «Учитель року – 2025», що триватиме з 9 до 22 січня 2025 року. Чотири фіналісти в кожній з номінацій «Зарубіжна література», «Хімія», «Технології/Трудове навчання» та п’ять -  у номінації «Історія» змагатимуться за почесне звання «Учитель року». Наймайстерніших вчителів чекають два випробування, які остаточно визначать переможця!

 Початкова школа визначає основний етап у формуванні навчальної бази для кожного учня. Освітні втрати, які виникають на цьому етапі, можуть мати довготривалий вплив на навчання та розвиток дитини, тому найбільшим викликом сьогодення для вчителів стало питання, яким чином надолужувати втрати в навчанні учнів, як створити такі умови, щоб діти опанували базовий матеріал і могли розвиватися.